Грешка в курсовата работа и нейното значение за наказателното право
Глава 1. Понятие за грешка в наказателното право, неговите видове и наказателно правно значение ............................... ................................................. . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Глава 2. Правна грешка ……………………………………………………… .13
Глава 3. Фактическа грешка ………………………………………………………. 17
Изследователският обект на тази курсова работа е грешка като специално обстоятелство при оценка на поведението на субекта на престъпление. Предметът са юридически и фактически грешки, както и теоретични и практически проблеми на тяхното законодателно регулиране.
Целта на това изследване е да се определи понятието за наказателноправна грешка като специално обстоятелство при оценка на поведението на субекта на престъплението, неговото наказателноправно значение, както и да се изградят ясни правила за квалификация при наличие на грешка. Тези цели определят необходимостта от решаване на такива важни задачи като:
-анализ на историческите особености на законодателната дефиниция на грешка в руското право;
-идентифициране на характерните му черти въз основа на философско, психологическо, наказателно-правно изследване на аспекти на поведението на субекта на престъпление;
-диференциация на видовете грешки (правни и фактически), тяхната класификация и идентифициране на въздействието върху наказателната отговорност;
-анализ на спорни въпроси за квалификация на престъпления, свързани с фактически грешки, възникващи в следствената и съдебна практика;
-проучване на опита от законодателно консолидиране на правилата за „грешка“ както в руското, така и в чуждото наказателно законодателство.
Глава 1. Понятие за грешка в наказателното право, неговите видове и наказателно право
Руският наказателен закон изхожда от факта, че лице, извършило обществено опасно деяние, може да бъде обвинено само в такива обстоятелства, които са му били известни по време на престъплението. Въпросът за погрешно схващане на дадено лице относно естеството на деянието и обстоятелствата, свързани с извършването му, трябва да бъде разрешен съгласно правилата за грешка.
В наказателноправната литература през различни периоди от време се предлагат различни определения за грешка. Някои учени го определят като заблуда на човек по отношение на фактическите и правните признаци на деянието, други - като неправилно, погрешно схващане на човек за фактическите и правните признаци или свойства на извършеното деяние и неговите последици, други - като грешка на човека оценка на поведението му, другите - като заблуда на човек за обективни и субективни признаци на обществено опасно деяние, които характеризират това деяние като престъпление. И накрая, петият определя грешката като заблуда на дадено лице по отношение на естеството и степента на социална опасност на деянието, което се извършва и неговата престъпна противоправност. Изглежда, че при наличието на терминологична разлика всички тези определения достатъчно пълно и правилно разкриват понятието за грешка, което се състои в неправилна оценка от лице, извършващо престъпление, на своето поведение и (или) неговите последици или неговата престъпна неправомерност. един
рационално (мислене), следователно, забележката на В.А. Якушин, който вярва, че „невъзможно е да се определи грешка като неправилно, неправилно представяне на дадено лице по отношение на обстоятелствата на деянието, тъй като това определение не отчита рационалното ниво. Разбирането му като неправилна оценка на тези обстоятелства не обхваща сензорното ниво, следователно „дефиницията на понятието за грешка трябва да включва грешки от двете нива“ и предлага да се определи грешката като заблуда. От гносеологична гледна точка понятията „грешка“ и „заблуда“ не са идентични. Заблудата е „неадекватно представяне, разбиране на реалността, което за субекта на познанието има вид на истинско знание. За разлика от заблудата, грешката трябва да се разбира като неправилно познаване на онези явления от реалността, които са познати обективно 2. Причините за грешката са предимно субективни, което се отразява в нейното наказателно-правно значение. Трябва да се отбележи, че грешката се отличава с осъзнатост, тоест способността и възможността за предвиждане (правилно, правилно представяне) от човек на веригата от събития (тяхната последователност), както и окончателната им оценка (как социалните отношения ще се промени, когато се повлияе от тях). В случай на грешка субектът действа въз основа на неправилни знания, получени въз основа на заблуда (погрешно схващане и оценка), а поставената от него задача не се изпълнява. Именно психологическите фактори са основните при формирането на грешка, в резултат на което се определя нейното наказателно-правно значение. 3