Галина Чира На 40-годишна възраст животът на жената тепърва започва
Той разработва първите оригинални учебници по английски в Република Молдова, координира няколко проекта, а на 50-годишна възраст защитава магистърската си степен по образование в САЩ. По време на програмата на Едмънд С. Мъски тя открива „Теорията на избора“ на Уилям Гласър, известна още като „Психология на вътрешния контрол“ и я впечатлява толкова много, че иска да открие институт „Уилям Гласър“ в Кишинев. Притежава титлата "Най-добър завършил американски програми", член е на няколко американски и международни почетни дружества - Kappa Delta Pi, Kaphi Phi Phi, Cambridge Who IS Who и името й е вписано в Почетния алманах за 2009 г. Кой кой е. Говорим за г-жа Галина Чира, учител по английски език в гимназията за изобретение и творчество "Прометей" в Кишинев ...
- Уважаема г-жо Галина Чира, тук във вашия офис е много удобно. Всъщност се чувствате сякаш сте в офиса на голяма компания. Родителите ви също ви помогнаха да го уредите?
- Подготвих се за новата учебна година, без да искам подкрепа от ученици, родители ... Съпругът ми, също учител по английски в „Прометей“, и приятели от САЩ ми помогнаха. Това не е кабинет в обикновения смисъл на думата, а ресурсен център за изучаване на английски език в гимназията. Разполагаме с богата библиотека, учебни материали, компютър. Прожекторът, който виждате, донесох го от САЩ. Често ме канеха в чужбина, за да представя Република Молдова. И по време на среща с група американки те ме попитаха как Република Молдова може да помогне. Казах им, че създавам офис в гимназията и търся необходимото оборудване, а те ми дадоха този проектор ...
- А декоративните калинки, от листата на растенията, сте донесли и от Америка?
- Е, калинките, които намерихме в нашите магазини за цветя, за да направим децата по-щастливи. Скъпите неща не са необходими за приятна атмосфера. Можете да правите с малкото, което имате, с малко въображение и вкус.
- Със съучениците си от гимназията и няколко преподаватели в колежа написахте първите учебници по английски, които с времето се оказаха устойчиви ...
- Да, сформирах този екип преди години, заедно с издателство "Arc". След това с помощта на Фондация Сорос отидохме във Великобритания за специализиращи курсове за автори на учебници, върнахме се и ги направихме. Беше през 2001 г. Оттогава те са одобрени от учители, виждаме ги отново всяка година. В момента правим по-сериозен преглед на учебниците за 10 клас. Също така съм автор на Учебно ръководство, бях съавтор на първата учебна програма по английски език в Република Молдова.
- Отидохте и в САЩ, за да научите нещо в живота. Какво ви свързва с тази държава?
- Много, много неща. В продължение на десет години работех в Корпуса на мира, бях мениджър-инструктор на първите повишения на американски доброволци. И двете ми дъщери, Инга и Даяна, учиха в САЩ и останаха да работят. Завърших и магистърска степен в Америка. Бях на 47 години, когато реших да кандидатствам за програмата Edmund S. Muskie, която днес мога да кажа, че промени живота ми ...
- Как тази магистърска степен промени живота ви?
- В най-директната. Бях в щата Алабама, един от най-бедните в Съединените щати, с мнозинство цветно население, може би затова опитът беше страхотен. Програмата на Edmund S. Muskie, за щастие, ви позволява да работите, така че аз бях и помощник-декан на факултета. По това време университетът имаше голям проблем: много млади хора напуснаха училище - те не можеха да отговорят на изискванията на университета. В магистратурата тъкмо изучавах „Теория на избора“ от Уилям Гласър. Предложихме да го приложим към тези млади хора, за да им помогнем да възвърнат самочувствието си. Бях назначен за координатор на проекти и ... „Теория на избора“ даде успешни резултати в Алабама ... Всъщност, по време на магистърската си степен, всяка теория, която научих в психологията, веднага свързах с живота си: кой съм, къде съм, какво искам ли да бъда Благодарение на тези знания мисля, че днес съм по-разбиращ, по-търпелив, изграждам отношенията си с хората по нов начин ... Най-важното е, че донесох тези представи и умения в училище, в отношенията си с децата. И се научих от американците да се усмихвам по-често ...
- След магистратурата можехте да отидете във всяка друга институция, но се върнахте в гимназията ...
- Нямах причина да не се връщам в „Прометей“ - тук работим със съпруга ми от 1995 г., тук и двете ни дъщери са учили, накрая, тук моите инициативи са оценени. Работата на учителите включва интелектуална еволюция, непрекъснато обучение, вие нямате право да се ограничавате. Ежедневното взаимодействие със студентите ми носи най-голямо удовлетворение.
- Миналата година бяхте удостоени със званието „Най-добър завършил американски програми в Република Молдова“. Какви други проекти сте реализирали след завръщането си от САЩ?
- В такъв проект имах възможността да поканя учител от Северна Каролина, когото бях срещнал по време на магистърската си степен, да разговарям с учители в републиката за „Теория на избора“. Мисля, че бихме могли да повлияем с помощта на тази теория на психологическия климат, съществуващ в училищата в републиката. В бъдеще бих искал да създам институт "Уилям Гласер" в Молдова. Сега изпълняваме друг проект: създаваме уебсайт за обучение на учители - разработваме учебни материали, освен учебници. Това е доброволческа работа и се радвам, че в Молдова има хора, които искат да участват като доброволци като учители.
- Какво правят дъщерите ти в Америка?
- Най-голямата, Инга, успешно завършва гимназия в Калифорния и учи в колеж във Флорида. Обича да учи - за четири години университет успя да направи три факултета едновременно и ги завърши с най-високата оценка - Международен бизнес, финанси и маркетинг. Той е магистър по икономика и сега подготвя докторат по финанси. Най-малката ми дъщеря Даяна ме изненада приятно с решението и амбицията си да учи в САЩ доста сложен предмет, химия, успявайки да постигне резултати в областта на научните изследвания в университета. Сега Даяна преподава в елитно училище, също във Флорида, но в бъдеще би искала да се занимава с инженерна химия, добре класирана област в САЩ.
- Назовете кауза, която причинява най-много недоразумения между хората ...
- Завист. Това е болестта на молдовците като цяло, а не само на учителите.
- По какви причини молдовците трябва да завиждат ... до кръвопролитие?
- Липсва ни добра воля. За съжаление това се усеща и в отношението на учителите към учениците. На един от републиканските семинари помолих учителите анонимно да попълнят въпросник, в който да признаят колко пъти са крещяли на децата или са ги наричали грозни. Почти всички казват, че правят това доста често ... Мисля, че ни липсва и психологическо консултиране. Заслугата на психологията е, че тя отваря очите на човека, като му казва: „Не обвинявайте другите за вашите неуспехи, търсете го в себе си. Не се опитвайте да променяте другите, единственият човек, който можете да промените, сте вие. " Може би би било добре да има психологически услуги във всички компании, институции и организации.
- Предпочитан педагогически принцип?
- Това е по-скоро житейски принцип, но го прилагам и в работата си като учител: „Дръжте се с хора, както бихте искали те да бъдат с вас“. Това е златното правило в междуличностните отношения.
- Бих ви попитал и за хобита, но не знам дали имате време за тях ...
- Без значение колко съм зает, обичам да играя тенис, да бродирам, да се уча. Наскоро започнах да уча испански. Ходя и на фитнес.
- И мечтата, която пазиш "в тайна"?
- Това не е голяма тайна. Когато отидох в магистратура, си помислих, подобно на героинята на Реазанов от филма „Римлянин на работа“, че на 40-годишна възраст животът на жената едва започва. Сега бих искал да направя докторска степен и бих искал също да работя по международен проект за две или три години в няколко държави. Културното взаимодействие ни обогатява интелектуално и човешки. Мисля, че би било страхотно преживяване!