G E S U N D H E I T S A M T Uelzen Lüchow-Dannenberg
G E S U N D H E I T S A M T Uelzen Lüchow-Dannenberg Развитие на детето: Какво върви добре? Къде има дефицити? Резултати от приемния изпит за училище Dr. Герхард Вермес SOPHIA Социална педиатрична програма Хановер Задачи за юноши Обединяване на 28 здравни кабинета от бившите административни области Хановер, Брауншвайг и Люнебург стандартизирано изпълнение и документиране на констатациите съгласно съвместно разработените насоки Осигуряване на качеството райони чрез единна процедура, сравнима с 2010 г. Преглед на здравния статус на около 50 000 начинаещи в училище
Защо приемни изпити в училище? Полза за отделното дете Полза за училище Полза за обществото Полза за отделното дете Здравеопазване приблизително 15% няма U8/U9, разстояние до U9 често> 1 година Препратка към чакащи ваксинации Разпознаване на рискови фактори за учене Сензорни възприятия и тяхната централна обработка в процеса на скрининг Езиково развитие, говорни умения, фина и груба моторика, координация на тялото
Полза за отделното дете Съвети относно възможностите за финансиране Иницииране на необходимите здравни мерки в сътрудничество с общопрактикуващите лекари и педиатри, евентуално и посредничество в областта на благосъстоянието на младите хора или мерки за подпомагане на интеграцията Полза за училището Оценка на склонността към училище Позоваване на специални нужди от подкрепа Медицински съвети по специални въпроси (напр. Ефекти от хроничните заболявания върху ежедневния училищен живот) Съвети за проектиране на работни места в училище, подходящи за деца (напр. Размер на стол и маса)
Полза за обществото Данни от цялостната популационна година Основа за здравно отчитане Възможни сравнения през годините, идентифициране на развитието на училището и свързаните със здравето Идентифициране на специални рискови групи и целенасочени превантивни мерки Проверка на ефективността на мерките за подкрепа в предучилищна възраст Умения, свързани с училището Зрение, способност за зрение Слух Език - звуково формиране, граматика, поток на речта Цветове, форми, количества, фактически взаимоотношения слухово възприятие - памет на числата, завършване на думи, фонологично осъзнаване Visuomotorik - човешко рисуване, управление на линии и рисуване и последователност от форми Координация на двигателните умения, груби двигателни умения, фина моторика Общо здраве - хронични заболявания, физически аномалии Сътрудничество, поведение, разбиране на задачата Концентрация, издръжливост
Училищен изпит за 2010 г. 422 деца в Lüchow-Dannenberg, от които 36 (8,5%) с миграционен произход 812 деца в Uelzen, от тях 118 (14,5%) с миграционен произход (главно от Източна Европа) Долна Саксония: 23% миграционен фон Процес на училищния входен изпит Писмо-покана с въпросник Асистент Праистория Височина и тегло Тест на очите и слуха Доктор Разговор с дете, задачи за лек тест Физически преглед Изследване на двигателни умения и координация на тялото Разговор с родители, препоръка в училище Продължителност: 30-50 минути на дете Време за изчакване: много различно
Предварителен разговор с асистент Телесно тегло 2010 Тегло Честота Процент NDS Поднормено тегло 90-и персентил Затлъстяване ИТМ> 19,6,> 97-и персентил 163 13 11 979 79 79 58 4,7 6 76 2,7 4
Тегло на телесно тегло% тест Проверка със стандартизирано устройство за тест на очите Зрителна острота с E-кука за дясно/ляво око Стерео зрение с дълъг стерео тест и TNO тест Тест за цветно зрение: Тест за цветно зрение на Гай Препоръка за изясняване при острота на зрението