Електронни книги, по-индивидуални
Що се отнася до четенето за малки деца, изглежда няма заместител на старомодната книга. Това е според ново изследване, което установи, че старите книги на хартия благоприятстват взаимодействието между родители и деца много по-добре от електронните книги, според MedicineNet.
Това е вярно дори при сравняване на печатни книги с много прости електронни книги, които не съдържат разсейващи елементи, като звукови ефекти или анимация, каза водещият изследовател д-р Тифани Мюнцер, която работи в поведенческа педиатрия в CS в Университета на Мичиган Детска болница Мот.
„Родителите и децата също имаха по-ниско качество на взаимодействие, дори в сравнение с тази основна електронна книга, която няма тези характеристики за разкрасяване“, каза Мюнцер. "Има нещо в самия таблет. Тези устройства не се използват в обичайно преживяване." Родителите и малките деца говореха повече, когато четяха печатни книги и бяха по-способни да работят заедно, за да изпълняват задачи като държане на книгата и прелистване на страниците, установиха Мюнцер и нейните колеги.
Деца, на които беше представена електронна книга, се фокусираха повече върху задачите за докосване или разклащане на екрана, вместо да се фокусират върху разказването на истории или четенето от родителите.
Родителите също са разсеяни от електронните книги, като са склонни да говорят по-малко за историята и самото устройство. Например, те могат да прекарват повече време в това да казват на детето си как да работи с таблета и да чете по-малко.
Електронни книги, по-индивидуални
Резултатите бяха публикувани онлайн на 25 март в списание Pediatrics. „Винаги съм смятал, че тези подобрени електронни книги, с всичките им разсейващи фактори, пречат на четенето“, каза д-р Сузи Томопулос, асистент по педиатрия в Медицинското училище в Ню Йорк. "Но не само че тези подобрения направиха тези книги по-ниски, но мисля, че това е свързано с факта, че те са по-трудни за споделяне и са по-индивидуални.".
Предишни проучвания показват, че предучилищните и младежите в училищна възраст са склонни да печелят по-малко от четене на електронни книги, отколкото от печатни книги, казват изследователите във фоновите бележки. Децата изглежда имат по-ниско разбиране на четенето и са по-малко способни да запомнят конкретните събития и подробности в историята.
Но има много малко проучвания на малки деца и родители, споделящи електронни книги, което е „важна пролука в литературата“, каза Мюнцер. „Децата имат тази нарастваща продължителност на вниманието и може да са по-податливи на някои подобрения или разсейване“, съдържащи се в електронните книги, обясни Мюнцер.
За това проучване изследователите наблюдават 37 двойки родители-деца, които четат заедно в лаборатория, използвайки три различни формата на книги: печатни, прости електронни книги и подобрени електронни книги на таблети. Всичките три книги бяха от поредицата "Little Critter" на Mercer Mayer и бяха сходни по дължина и трудност.
Анимациите на таблетите отвличат вниманието от историята
Основните електронни книги ви позволиха да обърнете страниците и да докоснете илюстрациите, за да се появят думите, но нямаше саморазказ или звукови ефекти.
Подобрените електронни книги имаха активирани всички звуци. Докосването на изображението на куче може да накара кучето да лае да се движи или да обърне страницата или да превърне страницата може да се превърне в плаж, който възпроизвежда звука на разчупваща се вълна.
Изследователите установиха, че родителите, които споделят печатна книга на хартия с детето си, са склонни да говорят повече по фини начини на взаимодействие, които могат да помогнат за здравословното развитие на детето, установиха изследователите.
Например майката или бащата могат да посочат снимка на животно и да попитат детето какъв звук издава. Те също бяха по-склонни да свързват историята с личните преживявания на детето си: „Спомняте ли си кога отидох на плажа?“
„Това са нещата, които правят съвместното четене толкова богато преживяване за малки деца, което не е толкова често при електронните книги, дори и при прости“, каза Томопулос, който написа редакция, придружаваща новото изследване.
„Родителите трябва да се съсредоточат върху прочетеното в книгата и трябва да се фокусират върху интересите на детето си“, каза Томопулос. „Ако прочетете за герой, който отива в зоологическата градина, можете да кажете:„ Спомняте ли си, че сте ходили в зоопарка миналата седмица? Какви животни видях? “Това взаимодействие наистина е това, което насърчава ранното детско развитие и развитието на езика. . "
Таблетите и електронните книги са станали толкова популярни и удобни, че е малко вероятно родителите да успеят да ги премахнат напълно, но както Munzer, така и Tomopoulos насърчават умереността при тяхното използване. „Бих препоръчал на родителите наистина да използват повече печатни книги, отколкото електронни книги, и ако все пак използват електронни книги, да намерят подходяща среда, като например да не се фокусират върху разсейващите фактори, и да се опитат да изразят повече думи, когато четат книгата. ", Каза Томопулос.