Диетолозите развиват играта в рамките на консултации или как да комбинират предаването, споделянето и
Публикувано на 3 ноември 2020 г. |
Яжте добре всеки ден
Играта е инструмент, поставен в центъра на текущите педагогически и дидактически проблеми, но в крайна сметка как може да бъде дефиниран? ?
За съжаление отговорът не е толкова прост, колкото изглежда, наистина има множество определения на думата „игра“. Отвъд дефиницията на речника на Larousse, според която играта е „Дейност от физическо или психическо естество, която не е наложена, не е насочена към някакъв утилитарен край и на която човек се посвещава да се забавлява, за да получи удоволствие от нея“, Никол дьо Гранмонт (корекционен учител в Квебек) и Луиз Сове (професор по образователни технологии в Университета на Квебек в Монреал) подчертаха играта като стимул за учене, донасяйки го образователен и педагогически аспект, а не само забавление.
УЧЕНЕ ПО ДОГРАВИ: НЕ САМО ЗА ДЕЦА.
Ученето чрез игра е концепция, използвана в образователните науки и психология, която защитава идеята, според която детето придобива умения чрез игралната дейност.Тогава играта ще бъде средство за избор в областта на обучението, защото позволява мобилизирането на много когнитивни способности. Поради своя приятен и забавен характер, играта ще увеличи ефективността на обучението, като се обърне към знания или умения, които често са трудни за интегриране, когато се преподават по по-традиционен начин. Играта ще насърчи вербализацията на мислите и следователно ще ви позволи да ги изследвате.
ИГРАТА В СЪРЦЕТО НА ПРОФЕСИЯТА НА ДИЕТИКА (NE)
В рамките на нашата практика играта много често се разделя на отделни места за използване по време на групови дейности, обучение, семинари по хранително обучение и най-често с млада аудитория. Важно е обаче да се отбележи, че използването на този инструмент може много добре да бъде включено в индивидуален процес, с аудитория за възрастни, по време на консултация например или по време на терапевтично обучение на пациент. След това играта влиза в педагогически процес, насочен към постигане на конкретни цели. Позволява на пациента да изразява своите представи, да придобива знания, да развива ноу-хау ...
ЗАЩО ИЗПОЛЗВАЙТЕ ИГРАТА В КОНСУЛТАЦИЯ ?
Увеличете и направете консултациите привлекателни, като надхвърлите традиционната рамка на обучение
Развийте терапевтичния съюз
Предавайте и споделяйте знания по-ефективно
Увеличете пациента си и го инвестирайте, като го направите активен
Позволете на пациента да изразява мислите си по-свободно, като създадете по-малко формална обстановка
Подхождайте към теоретичните понятия по по-практичен начин
„Можете да научите повече за някого за един час игра, отколкото за една година разговор“ Платон.
ИГРАЙТЕ В КОНСУЛТАЦИЯ
ИМАТЕ КРЕАТИВНА ДУША И СВОБОДНО ВРЕМЕ ?