Bílіmdіler портали Baspana shygaruғa arnalgan залог Пеещ букет

Логопедична терапия. Развитие на речта.
Преразказ на разказа „Пеещият букет“ (по В. Бирюков)
ЦЕЛИ НА УРОКА
Обучение за последователно преразказ с визуална подкрепа под формата на графични диаграми.
Формиране на активен слухов и зрителен контрол върху състава на преразказа.
Развитие на уменията на диалогичната форма на речта, способността за предаване на диалога на героите.
Активиране и обогатяване на речника по темите "Насекоми", "Цветя".
Активиране на когнитивните процеси (възприятие, памет, логическо мислене).

ОБОРУДВАНЕ
1. Графични диаграми, картина.
2. Обектни снимки със звънци (6 броя).
3. Магнитна дъска, магнити.
4. Предметни снимки, изобразяващи цветя, предметна картина.
5. Играчки (бръмбар, крава, кон).
6. Запис на касета, топка.
ОБУЧЕНИЕ
1. Изучаване на лексикални теми "Насекоми", "Цветя" (с логопед и възпитатели).
2. Посещение на парк или гора и наблюдение на насекоми, цветя (с родители и възпитатели).
3. Укрепване на способността да се правят сложни общи изречения (с логопед).

ЛЕКСИЧЕН МАТЕРИАЛ
Организиращо време
В поляната (магнитна дъска) лежат играчка крава, бръмбар, кон.
Логопед. Познайте загадката:
Черен, но не и гарван.
Рог, но не и бик.
Шест крака без копита.
Отговорът ще намерите сред обектите, намиращи се в поляната.
Деца. В гатанката се говори за бръмбара.
Подготовка за възприемане на текста
Логопед включва магнетофон, поставя касета със запис на жужещ бръмбар.
Дете
Бръмбарът се събуди под листата,
Посегнах и се разтърсих.
Корем, нос, очи, мустаци
Измит с капка роса.
Бръмчеше и летеше,
Той има много работа.
Четене на текст
Четенето се извършва без запаметяване и преразказ, насочено е към развитие на речевия слух, внимание, възприятие.
Логопед. Ще ви прочета разказа „Пеещият букет“. Написана е от Василий Бирюков.
Момичето Наташа се разхождаше по поляната. Събрах букета. Видях камбаната и се зарадвах:
- О, какъв добър! Ще го откъсна. - Взех различни цветове и донесох у дома. Слагам го в буркан с вода, гледа и се радва.
И изведнъж се чу шум:
- Изгори, изгори. Къде съм? Хората живеят тук.
- Букетът жужи, - изненада се Наташа. - Букетът пее.
Прегледах целия букет, не намерих нищо.
- Това е прекрасно. Няма никой, но пее.
Прегледах го отново. Погледнах в камбаната и там бъгът седи.
- Ето защо букетът пя!
Взе грешка и я освободи.

---