Аутизъм и сетивни проблеми
Нарушението на сензорната интеграция е неврологично състояние, което създава затруднения при обработката на информацията от петте класически сетива (зрение, слух, мирис, вкус и допир), както и от вестибуларния апарат и сферата на проприоцепцията (усещане за положение на тялото в пространството).
При сензорни нарушения информацията обикновено се възприема от самите органи (слух или зрение), но неправилно се обработва от мозъка.
Сензорните нарушения могат да бъдат отделно състояние, но много често те придружават други неврологични заболявания, като ASD, ADHD, дислексия, нарушения на координацията, синдром на Tourette, множествена склероза и забавяне на говора.
Сензорните проблеми са особено забележими при деца с аутизъм, но би било неточно да се смята, че те са единствено отговорност на ASD.
Съществува теория, че разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието може да бъде частично или напълно причинено от проблеми в сензорната сфера.
Сферата на чувствата и усещанията е толкова важна за развитието и ежедневието на човека, че всякакви проблеми с него ще се проявят в поведението - и изобщо не е необходимо тези прояви да бъдат еднакви при различните деца.
Например, дете с липса на стимули за вестибуларната система непрекъснато ще търси „подхранване“ под формата на въртене или бягане. Може да изглежда хиперактивен, но всъщност проблемите му ще бъдат причинени от проблематично усещане.
Друг случай: ако детето не усеща тялото добре (лоша проприоцепция), то може редовно да пада от стола или да се спъва, когато влиза в класната стая. Той може да се ядоса и раздразни от собствената си тромавост, което ще доведе до интензивна възбуда и загуба на концентрация. Въпреки че детето може да бъде диагностицирано с разстройство с дефицит на вниманието, именно сензорната област определя реалния проблем.
Трябва да се отбележи, че понастоящем сензорните разстройства не са идентифицирани като отделно заболяване според Диагностично-статистическия наръчник на психичните разстройства на Американската психиатрична асоциация.
На медицината не е известен начин за пълно излекуване на нарушенията на сензорната интеграция, но се правят многобройни опити за смекчаване на щетите, които причиняват на живота и здравето на детето.
Някои експерти вярват в това под един общ термин се крият едновременно три групи нарушения:
- Нарушение на сензорната модулация - прекомерна или, напротив, недостатъчна реакция на стимули. Децата могат или да избягват определени усещания, или, напротив, да ги търсят усилено.
- Сензорни двигателни нарушения - двигателни проблеми, които са причинени от неправилна обработка на сензорни сигнали.
- Сензорна дискриминация - проявява се в разсеяно внимание, дезорганизация и лошо представяне в училище.
Нарушения на сензорната модулация: HIPO- и HYPERчувствителност
Тези сензорни нарушения са най-често срещаните. Степента им на тежест може да варира при всеки пациент. При някои деца липсата или излишъкът от реакция на стимул е едва забележим. За други това е толкова изразено, че им е трудно да живеят и учат нормално.
Само една сфера от чувства може да бъде повредена, няколко или абсолютно всички.
Детето може да бъде раздразнено от усещането за триене на плат върху кожата, може да не толерира нормалното осветление на стаята, да не харесва докосване (особено светлина) и да избягва да гледа директно в очите.
В случай на хипосензитивност, напротив, детето може активно да търси някакъв вид сетивно преживяване и да бъде неспокойно в негово отсъствие.
Когато работите с такива деца, се препоръчва да им представите изобилие от материали за усещане, да използвате тих глас, да се движите бавно и предсказуемо.
За да развиете сензорната сфера, трябва постоянно да разширявате границите на това, което детето намира за приемливо, но го правете постепенно и избягвайте резки скокове.
На теория с помощта на малки стъпки можете да развиете усещането и да го приближите до нормалното, но ако изберете прекалено бързо темпо, сензорното претоварване и свързаните с него истерики са неизбежни.