5 логически проблема за деца, сложни за някои възрастни
Има много проблеми, с които се оказват децата, но възрастните (родителите) могат да губят часове, търсейки определена легитимност за тези проблеми и в крайна сметка да не ги разрешат. Понякога всичко е много по-просто, просто трябва да погледнем с „други очи“ на тези „детски“ проблеми.
Опитайте се да разрешите тези проблеми и напишете в коментарите (честно!) Колко от тях успяхте да разрешите.
Проблемът с номера за паркиране
Проблем за деца от Хонконг, който стана много популярен в интернет през 2014 г. Предполага се, че 6-годишно дете ще отнеме не повече от 20 секунди за решаване, но има много възрастни, които не могат да осъзнаят решение.
Кой номер е скрит под колата?
Както в много случаи, възрастните опитват много по-сложни начини за решаване, опитват се да намерят логика, легитимност, с която да намерят решение на проблема. В действителност просто трябва да завъртите изображението на 180 градуса и да осъзнаете, че това е редовно номериране на местата за паркиране.
Друг вид математика
Тази задача може да бъде решена от някои ученици за 5-10 минути. Много програмисти могат да го решат за един час или дори повече, а други могат да похарчат няколко листа хартия, без накрая да намерят решение.
Отново можем да се откажем от опитите да намерим сложни начини за решаване на проблема, но не трябва да забравяме, че проблемите са за ученици, някои не могат да извършват сложни операции и не могат да установят математическа легитимност. Стойността отдясно е всъщност броят на кръговете във всеки низ от числа вляво. В числото 9 има кръг, в 8 - 2 кръга, в 6 - кръг.
Хана и бонбоните
В чантата има n бонбони. Шест от тях са оранжеви. Останалите са жълти. Хана яде бонбон, без да гледа какъв цвят е. След това яде друг, без да обръща внимание на цвета. Вероятността той да е изял два портокалови бонбона е ¹⁄₃. Докажете, че n 2 − n - 90 = 0.
Вероятността Хана да вземе портокалов бонбон за първи път е 6/n (в чантата има шест оранжеви бонбона от общо н бонбони). Ако Хана за първи път яде портокалов бонбон, вероятността да яде многократно портокалов бонбон е 5/(n - 1). Вероятността да ядете два портокалови бонбона представлява умножението 6/n с 5/(n - 1).
Получаваме: (6/n) ⋅ (5/(n - 1)) = ¹⁄₃. Уравнението е допълнително опростено.
В коя посока върви автобусът?
Това е доста прост логически проблем и доста често срещан в книгите с логически задачи, проблеми, с които децата са свикнали, но създават много проблеми на децата.
Така че в коя посока отива автобусът?
Виждайки тази илюстрация, възрастните често забравят подробностите. Американските деца, които ходят на училище със специален автобус, нямат проблем с този проблем, защото знаят от коя страна са вратите на автобуса. Децата разбират, че на снимката липсват вратите, това означава, че автобусът се движи отдясно наляво.
За пациента
Според The Guardian учител дава този проблем на своите 8-годишни ученици и те са приключили с него. Но възрастните се затрудняват да разрешат този проблем за кратко време.
Попълнете празните полета с числа от 1 до 9, така че изразът да е правилен.
С този проблем децата научават реда на събиране, изваждане, умножение и деление. В този случай проблемът няма бързо и елегантно решение.
Като начало кутиите трябва да бъдат попълнени с неизвестни:
a + (13⋅b/c) + d + 12⋅e - f - 11 + (g⋅h/i) - 10 = 66
След това се привежда в следната форма:
a + d - f + (13⋅b/c) + 12⋅e + (g⋅h/i) = 87
Деца, за простота, приемете, че в 13⋅b/c, b трябва да е равно на 2 и c равно на 1.
Получава се, че a + d - f + 12e + (gh/i) = 61.
Тогава децата разбират, че трябва да избягат по-бързо от 3,5 и 7, защото объркват разделението и присвояват стойности на a, d и f.
Манипулирайки малко с числата, можем да открием, че e = 4, g = 9, h = 8, i = 6.
По този начин децата следват относително прост път, докато възрастните не очакват проблемът и решението да бъдат прости и следователно не могат лесно да бъдат отстранени.